好的师生关系，是教育的催化剂。一个学生因为喜欢一位老师而爱上一门学科，这种事每天都在发生。增进师生关系，不只是老师的事，学生也可以主动。

给老师的建议：

一、记住每个学生的名字，以及一件关于他的小事。

“李明，你上次说你养的蚕结茧了，后来怎么样了？”这句话的潜台词是：我记得你，我在意你。被老师“看见”的感觉，是学生时代很重要的心理营养。

二、批评行为，不评价人格。

“你这次作业没交”是陈述事实。“你就是懒”是贴标签。前者学生可以改正，后者会让他自我怀疑。把人和事分开，批评才有效果。

三、偶尔“示弱”。

老师不必永远正确。承认“这个问题老师也不太确定，我们一起查一下”，或者“老师刚才态度不好，向你道歉”。这种真实的瞬间，反而让学生更尊重你。

四、关注那些“沉默的大多数”。

班里总有那么几个不拔尖也不捣乱、安安静静的学生。他们最容易被忽略。偶尔叫他们的名字回答问题、在作业本上多写一句评语，可能会点亮他们的一天。

给学生的建议：

一、课后多留一分钟。

下课铃响后，不用立刻冲出教室。走到讲台边，说一句“老师辛苦了”，或者问一个和课堂内容有关的问题。这一分钟会让你从“众多学生之一”变成“那个有印象的学生”。

二、用行动表达尊重。

认真听讲、按时交作业，就是学生对老师最大的尊重。比送礼物有用一万倍。

三、需要帮助时，直接说。

“老师，这个地方我没听懂。”这句话比假装懂了然后考试出错要好得多。老师不怕学生笨，怕学生不问。

好的师生关系，是一束光照亮另一束光，不是一支蜡烛点燃另一支蜡烛——因为你们本来就有光，只是互相让对方的光更亮了。